مؤسسه زبان و فرهنگ‌شناسی دانش‌پژوه می‌پذیرد
تاریخ انتشار: ۹ مرداد ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۴۲۳۰۷۱۱
حجت‌الاسلام علی عرب خراسانی امروز در گفت‌‌وگو با خبرنگار فارس در قم، با اشاره به پذیرش دانش‌پژوه در مؤسسه زبان و فرهنگ‌شناسی وابسته به جامعة المصطفی العالمیه اظهار کرد: این مؤسسه از بین برادران سطح دو و سه ایرانی و غیرایرانی دانش‌پژوه می‌پذیرد تا استادان و پژوهشگران عرصه بین‌الملل در این مؤسسه تربیت شوند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی خاطرنشان کرد: پذیرش دانش‌پژوه در مقطع کارشناسی زبان و فرهنگ به زبان‌های انگلیسی، عربی، روسی، آلمانی، فرانسوی، اسپانیولی، چینی، کره‌ای، ژاپنی، اندونزیایی و ترکی استانبولی صورت می‌گیرد.
وی پذیرش دانش‌پژوه کارشناسی ارشد زبان و فرهنگ به زبان‌های انگلیسی، عربی، فرانسوی، روسی، کارشناسی ارشد تبلیغ و ارتباطات به زبان‌های انگلیسی و عربی، کارشناسی ارشد مطالعات اسلامی به زبان‌های به زبان‌های انگلیسی، عربی، فرانسوی و روسی از دیگر رشته‌ها و مقاطع پذیرش این مؤسسه ذکر کرد.
رئیس مؤسسه زبان و فرهنگ‌شناسی عنوان کرد: دکتری تاریخ معاصر جهان اسلام به زبان‌های انگلیسی و عربی و اندیشه معاصر مسلمین به زبان‌های عربی و انگلیسی از دیگر رشته‌هایی است که نسبت به پذیرش دانش‌پژوه اقدام می‌شود.
وی خاطرنشان کرد: مدرک رسمی وزارت علوم و فناوری به فارغ‌التحصیلان دوره‌های دکتری و کارشناسی ارشد تبلیغ و ارتباطات و مطالعات اسلامی و مدرک جامعة‌المصطفی العالمیه به فارغ‌التحصیلان دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد زبان و فرهنگ اعطا می‌شود.
عرب خراسانی عنوان کرد: از استادان توانمند زباندان حوزه و دانشگاه در سیستم آموزشی بهره‌مند می‌شویم و امکان استفاده از کتابخانه تخصصی و مشاوره‌های آموزشی و پژوهشی و کلاس‌های آموزشی دوره به زبان‌های مربوطه فراهم است. همچنین کارگاه‌های تخصصی علمی پژوهشی با حضور اساتید ممتاز و برگزیده بین‌الملل برگزار می‌شود.
علاقه‌مندان تا اول شهریور‌ماه امسال فرصت دارند در این دوره‌ها ثبت‌نام کنند و افراد برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند با شماره‌های 37838689ـ37838688 تماس حاصل کنند.
انتهای پیام/ک
منبع: فارس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۴۲۳۰۷۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جزئیات برنامه‌های آموزش و پرورش برای ارتقای کیفیت نمرات امتحانی از زبان وزیر
آفتاب‌‌نیوز :
رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «وزارت آموزش و پرورش برای افزایش کیفیت آموزشی و افزایش نمرات دانش‌آموزان در امتحان نهایی چه برنامه‌ای دارد؟»، اظهار کرد: موضوع ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی، هم اکنون یکی از دستورکا‌رهای اصلی ما هست که یکی از نقاط تمرکز آن، امتحانات نهایی است؛ نقطه تمرکز دیگر، تقویت امور تربیتی و پرورشی و همینطور تضمین کیفیت در سایر برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش است.
وی ادامه داد: با توجه به اینکه سؤال شما درباره امتحانات نهایی است، بر این مسأله تمرکز می‌کنم. امسال امتحانات نهایی، ضریب قطعی ۵۰ درصد برای پایه دوازدهم و ۶۰ درصد برای پایه دهم و یازدهم در سال‌های آینده جهت ورود به دانشگاه‌ها خواهد داشت. بنابراین این امتحانات از اهمیت بسیار ویژه‌ای برخوردار هستند.
صحرایی اضافه کرد: هم‌اکنون نهضت ملی تقویت آموزش در دوره متوسطه دوم به راه افتاده است و مدیران یکایک مدارس کشور نمرات دانش‌آموزان پایه دوازدهم خود در سال ۱۴۰۲ را دریافت کردند و وضعیت آموزشی مدرسه خود را در تمام دروس نسبت به خودشان و نسبت به سایر مدارس شهرستان، استان و حتی نسبت به کل کشور می‌دانند.
وی تصریح کرد: یک ستاد عالی آزمون در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفته است که در آن ۶ کارگروه فعال هستند. کارگروه‌ها هر هفته جلسه می‌گیرند و هر دو هفته یکبار ستاد عالی آزمون نسبت به بررسی پیشنهادات سیاستی کارگروه‌ها اقدام کرده و پس از تصویب، آنها را ابلاغ می‌کند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دبیرخانه‌های کشوری دروس مختلف بیش از هر زمان دیگری پای کار آمده‌اند، افزود: گروه‌های آموزشی در سطح استان‌ها و مناطق فعال شدند و نمونه سؤالات مفهومی نیز تدوین شد؛ همزمان از طریق شبکه آموزشی شاد و همینطور مدرسه تلویزیونی ایران، همه درس‌هایی که بیشتر در دوران کرونا تولید شده بود در دسترس قرار گرفته است تا دانش‌آموزان از آنها استفاده کنند.
وی اضافه کرد: مناطق مختلف آموزشی در کشور برای تقویت دانش‌آموزان و ارتقای کیفیت نمرات آنها، اقدامات کم سابقه‌ای را در پیش گرفتند. فعال کردن اردو‌های علمی در درون مدرسه‌ها، گشودن قرائت‌خانه‌ها یا سالن‌های مطالعه به صورت شبانه‌روزی، باهمخوانی دانش‌آموزان و کلاس‌های رفع اشکال در دستور کار همه مناطق است.
صحرایی با بیان اینکه آنچه امتحانات نهایی سال گذشته نشان داد تصویر واقعی نظام آموزشی کشور بود، گفت: خرسندیم که رئیس‌جمهور نسبت به این موضوع بسیار دغدغه‌مند بوده و موضوع کیفیت آموزش روی میز ایشان قرار گرفت. شاید بیش از سه دهه است که افت کیفیت آموزش هر از چندی در محافل و مجالس ملی مطرح می‌شود، اما سابقه‌ای ندارم که هیچکدام از رؤسای دولت‌های پیشین نسبت به این موضوع به اندازه آیت‌الله رئیسی دغدغه‌مند بوده باشند. این دغدغه و حساسیت ایشان مهمترین سرمایه برای ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی کشور است.
وی تصریح کرد: شورای عالی آموزش و پرورش هم در حال تهیه یک بسته برای تقویت مدارس دولتی است و موضوع دریافت مجوز‌های لازم از مجلس شورای اسلامی و حتی ارائه لایحه تحت عنوان تقویت مدرسه در دستور کار قرار گرفته است.
منبع: خبرگزاری فارس
خودکشی دانشجوی کارشناسی ارشد در کوی دانشگاه تهران